谦虚是强者的自信|自信谦虚的作文

六一快乐|快乐的六一作文100字

5g手机游戏:赏梅花:关于梅花的作文

2019年11月21日 23:29

另外,2013年全国最美孝心少年黄凤也有爱啊!6岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫,妈妈离开了家。11岁时她就开始推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续10年,她独自照顾瘫痪的&#;爸爸,给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪,再苦再累也不曾放弃!16岁的她说:“委屈时看见爸爸的笑,就没事了。”看!正是对父亲&#;的孝心和爱让现已16岁的黄凤推着铁板车的啊!所以,爱真是个让人坚强的药方。

&#;

<&#;p&#;>我有一间自己的小房间。5g手机游戏

其中,我印象最深的便是罗拉一家造房子的情景:“爸从房子角落下来,圆木两头都是突出的。他把突出的部分&#;用来当作梯子。他一只手把头发往后一捋,这样一来,他的头发翘得更乱&#;七八糟了。妈妈哈哈大&#;笑,爸一把抱住了她,连被子都抱住了。”

其中,我印象最深的便是罗拉一家造房子的情景:&ld&#;qu&#;o&#;;爸从房子角落下来,圆木两头都是突出的。他把突出的部分用来当作梯子。他一只手把头发往后一捋,这样一来,他的头发翘得更乱七八糟了。妈妈哈哈大笑,爸一把抱住了她,连被子都抱住了。”

5g手机游戏
  近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。
  立意篇
  “千古文章意为高”,这里的“意”即主题。写好作文首先要立意,就是确立主题,它是文章的灵魂,能反映同学们对人生的态度、看法与感悟。作文立意,应是积极向上、健康美好的,给人以希望的精神。
  我们可以借鉴以下三种方法:
  以理服人
  写记叙文,可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴涵其中,既能突出主旨,又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝的随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有有一定的拘束才能成才的道理。联想自然,立意深刻。文中有这样一段点题的句子:
  “一只断线的风筝启发了我。我也应该以这只断线的风筝为鉴,好好给自己定个格,多约束自己,使自己成为有用之才。人,就像风筝——受得约束,才能飞得漂亮!”
  其实,大自然蕴涵着无穷无尽的智慧,许多动植物都能带给我们人生的启迪,如峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝶儿、织网的蜘蛛……写作中,如果我们能巧妙地寓理于事,会使文章深刻起来。
  以志励人
  作文中,我们可以表露自己远大的理想、生活的态度等,这种立意比较积极,能够催人奋进,能够将一种阳光、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》,结尾处有这样一段点明中心的文字:
  “生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战”
  生活中,我们经常会遭遇挫折:考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
  以情动人
  “感人心者,莫先乎情”考场作文中,材料平淡一点儿并无大碍,只要融入真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格在那些精彩的瞬间,就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容。摘录其中几段文字:
  ……终于挨到了放学,我欢快地像刚出笼的小鸟儿,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
  我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚&#;在栅栏门边的父亲。和往常一样,我视身边的爸爸如空气,径直向前走去,只是不同于平常的是爸爸并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我不得不回转身走向他,眼前的情景让我吃惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了脸上的倦容,那双手使劲儿地插进袖筒里,腋窝下紧紧地夹着我的红棉袄。那一刻,一股暖流涌上我的心头&#;,我不禁热泪盈眶。我好像第一次认真地观察我的爸爸。说实话,虽然我跟他是父女,可爸爸的严厉和暴躁,让我很少和他说话,如果我俩能心平气和地交谈上十句就算是奇迹了。想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的爸爸无所顾忌地嬉戏,享受父爱呢?可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。尤其是上了初中,我便开始厌恶他。我仔细端详着他,看见他头上有几丝白发赫然冒出来,回想着自己生病时他难得一见的着急样儿,我不禁抱住爸爸哭出了声。爸爸被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:“都怪我,怎么就睡着了……”他抽出长满老茧的双手轻轻地拍打着我的背……
  文章中爸爸在风雪夜为女儿送棉袄这一情节体现了爸爸对女儿的关爱,没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,让我们似曾相识的场景却带给我们不平凡的感动。特别是爸爸在等待女儿下课过程中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节了。其实,生活中有许多这样美丽的画面,只要我们学会记录每一次感动,撷取美的片刻,就能够用真情感动阅卷老师。
  布局篇
  文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷人的外衣呢?可以尝试以下方法:
  层层蓄势,巧妙点化
  文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主题,起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多&#;数同学都能熟练运用。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题,前文清晰地呈现了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人寻味、凸显主旨的点化句:“信赖,往往创造出美好的境界”
  板块衔接,文脉明晰
  将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”“愤懑春天,新房前”“温馨秋天,爱檐下”三句话统摄全文,写了三个片段,具备一种建筑之美。有的文章还在每个板块间用上精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效,如中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼”再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:“平淡而不平凡的生活”“忙碌而不盲目的工作”“简约而不简单的友情”列小标题要尽量有条理才能彰显才情。此外,文章的布局还可以排比形式构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,它是我幸福成长的摇篮”“我爱我的乐园,它是我消除疲劳的驿站”“我爱我的乐园,它是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成有条理的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。

5g手机游戏:人与人之间的爱作文500【人与人之间的爱】


  人们说,岁月如无情的流水,会把记忆冲刷得模糊不清。但在我的脑海中,总有些记忆的画面,任时光荏苒,永不褪色&#;。
  花上尘,水微漾
  童年悠长的记忆如昨夜的月光,蹑手蹑脚地穿过淡黄色的窗帷,向梦中的我投以恬静而意味深长的笑。依旧记得故乡那眼极深的枯井,记得井台上铺满了季节的落叶。一个扎着羊角辫儿的女孩儿倚着老榆树、哼着歌、微闭着眼睛,感受斜阳的余晖,发辫里留下落日的暖香。那个秋天,那个枯井与落叶的浅吟低唱,那个扎着羊角辫儿的童年,雾一般消失了。
  如今只剩下童年的月色,让人怀念。
  思前事,似梦里
  妈妈说:“机遇是不会找你的,只有你去找它,但要付出勇气!如果不敢,那就算了吧!”无论何时何地,我只要想着这句话就会变得很勇敢。恍惚间,我又回到了那个泪与笑交织的季节。
  夏蝉长鸣,灼人的炎风拂过我的脸颊。在校园里执勤的我也忍不住躲到阴凉处小歇片刻,无意中望见了校门口的黑板上写着:学校将成立文学社,爱好者均可报名,报名时需交两篇习作。我的心为之&#;一动,我喜欢写作,当然想参加文学社。可听说文学社招收社员的数量有限,而且要求特别高。我犹豫不决了,如果去了选不上多难堪。
  回家后,我把事情告诉了妈妈,她听了高兴地说:“这可是个好机会,你报名了吗&#;?”
  “我想……”
  “那就赶快报吧”
  “可我不敢”
  “不敢?那就算了吧”她说得是那么不在乎。
  我有些失望,我是真的想报名。
  直到我走到了报名处,我才相信我是敢的。虽然最后我没有进入文学社,然而我却在泪水中明白:有勇气才能得到机会。
  胭脂泪,留人醉
  鸟儿望着蓝天,鱼儿盯着大海,而我想着一路美好的风景。
  年华匆匆,携着我的梦一起逝去。翘首回望,风景似波浪,此起彼伏。每个风景的展现,都让我沐浴着温馨的生命之光;每份笑容的绽放,都给长久的心境注入新的激情;每个梦的释放,都让我感受着世界的繁花似锦。
  “墨淡竹碎琴犹在,万卷竹签如沧海”一路风景,让我醉!
  (指导老师:郑恩进)5g手机游戏
  真题展示
  根据要求作文。(50分)
  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。<&#;br>  文题解读
  从题目“你是我的一本书”来看,文章的关键词是“书”,“书”是一个形象的比喻,书是什么?书是人类用来纪录一切成就的重要工具,也是人类沟通感情、取得知识、传承经验的媒介之一。文题中的“书”可以是父母、老师、朋友、同学,也可以是自然、生活、社会等。
  所以,在写作时,要把握“书”的有形无形之分,有字无字之分,我们除了阅读有形有字的书外,更应该去读无形无字的书,阅读生活这本大书,这本无字书。
  从阅卷情况来看,学生的写作大致分两类:一类是写人的,一类是写物的。以写人为主的文章大多写自己的父母、老师、同学,其中写父母者为最多,其次是老师、同学、陌生人等。写物的主要写自然或自然中的某一物。其他的主要写生活、人生等。
  要写好此文,须从以下几个方面入手:
  1.巧妙拓展,灵活选材
  在确定具体的写作对象后,关键在于如何巧妙地拓展,把人和物与书联系起来,选择具有典型意义的材料来写,而不是笼统地写一些生活小事。
  2.小处切入,写细写深
  由于考场作文有时间、字数的限制,所以在写作中,最好选择2~3个具有代表性的事例来写,要注意以细节取胜,让人感受真情。行文中要抓住几个精彩的、感人的、细腻的刻画人物的言行,以及一些精彩的心理描写。
  3.扬长避短、熟悉为先
  近年来,中考作文对于文章的文体意识淡化,但淡化不等于忽略文体意识。考生在写作时要选择自己最擅长的文体来写,“你是我的一本书”适宜于写记叙文和散文,一般不适宜于写说明文和议论文。
  4.美化语言,力求出彩
  作文的语言以朴素自然为本,但是如果能做到语言上出彩,也能提高自己的得分。行文中,要尽可能地采用比喻、引用、拟人等修辞手法,使语言丰富多彩。富有文化底蕴的文章自然容易得青睐。
  最后需要指出的是,无论是写人还是叙事,不管采用何种形式作文,行文一定要突出这本“书”的内涵,并要有一条线索贯穿于文章的始终,那就是“你是我的一本书”
  考场佳作一
  你是我的一本书
  宁波一考生
  一本书,一个人。人如书,书&#;如人。
  你就是我的一本书,一本用一生也难以读完的一本书,你就是我的父亲。
  你的封面上写着“父爱如山”四个大字,每一个章节里都记载着你的生活点滴,每一个细节都深藏着感人的故事。
  我想读懂你,想读出你字里行间深藏的爱,所以我天天读,夜夜&#;读,可是我难以完全读懂你。
  翻开第一页,书里记载着你曾用宽大的双手托起一个幼小的我,把我举到头顶,让我去欣赏蓝天白云,你用你宽厚的肩膀,背着我走过一条条的小河,翻过一座座的大山。
  翻开第六页,你站在桥的那头,静静地等着我背着书包放学回家;你拉着我的小手,穿过马路,你那笨拙的双手,为我描绘出一幅绚丽的图画。
  翻开第八页,你推着坐在三轮车里的我,从地里回来,你的脸上流淌着汗水,满脸欢心得像收获了一年的庄稼。
  翻开第十二页,你的脸上悄悄地爬上了皱纹,你那宽大的双手渐渐地变得十分粗糙,你用微微弯曲的背,种下一粒粒种子,你笑着说,我在种下希望。
  翻开第十五页,你送我到车站,为我买好车票,那时的我已经和你一样的高大,我即将远行,你紧握着我的手,一句好好读书的话语,是那样的深沉。
  ……
  我翻过一页又一页,读着你这本书,我读得好沉重,以至我的眼前一片模糊。
  这么多年来,你记载着满页的艰辛与顽强,记载着你的一个个感人故事。
  这么多年来,我读过无数的书,唯有你这本书,是我最喜欢阅读的一本,一本写满爱的书。
  父亲,你就是我的一本书,一本让我怎么读也读不够的一本书。我将用我的一生来读你,我深信,总有一天我会读懂你这本书。
  点 评:
  本文在选材上虽然是以父亲为题材来写,但是文章写得很有情感,诗一般的语言,为文章增添了特色。另外文章最成功的地方就是始终把父亲与书相连,从翻开第一页到第十五页,从不同的阶段写出了父亲的形象,贯穿本文“书”的主题,突出父亲对我的爱。同时,前后的呼应,更使文章结构完整,中心突出。文末点题,使主题升华。
  考场佳作二
  你是我的一本书
  宁波一考生
  大自然,你并不是文字,却记载着一切,你是一本无字书,你比有文字的书更美、更丰富。
  大自然,你是我的一本书,一本教会我很多知识的书,一本令我深深陶醉的书,一本无与伦比的书。
  你的封面是那样的绚丽多彩,粉红色的花,洁白的雪,蔚蓝的大海,碧绿的草原,奔腾的江河,耸立的高山,一望无际的沙漠,无边无际的海洋……令我一时也无法看遍。
  春天,粉红的桃花、嫩绿的杨柳、青青的小草、潺潺的流水和那满山的野花谱写了一首首精美的诗。读着你的文字,享受着文字里带来的芬芳花香,把我带入诗般的意境,陶醉在诗的境界里。
  夏天,火红的太阳、聒噪的蝉鸣、茂密的树林、碧绿的田野构成了一篇篇散文,我从你的文字里,享受着夏带来的热情与澎湃。读你的文字,就如观看长江黄河,让我热血沸腾。
  秋天,金黄的稻谷、红的枫叶、黄的草、黄澄澄的橘子、紫色的葡萄,你就像一本写满收获的书,一本历经秋风洗礼后成熟的书,你微微泛黄的书页里,浸沉着滴滴汗水,大地穿上了一件金黄色的外衣,天是那样的高、月是那样的洁,读你如读一本丰厚的著作,字里行间写满了你的喜悦。
  冬天,皑皑的白雪,是你盛开在天空的花。傲雪盛开的梅花,是你坚强的信使。无声的江河,使你沉静在幸福的世界里。凛冽的寒风,是你在考验一个人的意志。
  大自然啊,你的书里书写着你的变化和神奇,我读了很多年,可是我不曾读懂你,只是因为你的伟大与渊博,你的神奇与绚丽。
  大自然啊,你是我的一本书,是我们人类的一本书,一本蕴涵无穷哲理的书,一本可以让人忘乎所以的书,一本令人神往的书!
  大自然——我人生路上的一本圣书,也许我来不及读完你,就走了,但是,我深信,只要你在,就会有人一直读你、读你到永远。
  点 评:
  这是一篇充满诗情画意的散文,一篇充满着感情的散文,作者把大自然比做自己的一本书,从春、夏、秋、冬四季来写,写出不同季节、不同的景色特点,最后的抒情将文章的主题揭示出来,起到画龙点睛的作用。在众多以写人为主的文章中,这是一篇独具匠心的散文,立意高、选材新,是获得满分的理由。


  苏轼有诗云:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”好美的诗&#;句,好美的意境,真正的西湖,比诗更加动人。
  两年前,我曾游西湖,它那江南山水的婉约,至今仍在我的梦中萦绕。对于它,我看过,叹过,赞过,那抹醉人的绿深深留在我的心中。西湖的山是绿的,那种绿,像西湖龙井一样清新芳香。优美的弧线勾勒出&#;群山的轮廓,柔和的色彩渲染成群山的魂灵。绿色在连绵不断的山峰上汪洋恣意,隐隐地透露出它们的雄浑浩大与广博胸襟。眺望山头,山岚雾霭下罩着一种神秘。西湖的水是绿的,这份绿,如咖啡一样醇厚绵长。浓浓的水是大山的浆汁,无尽的绿波随心所欲地流淌。浪涛在阳光下,如炯炯目光,射出耀眼的绿辉。湖面被风儿吹起层层纹痕,宛如少女颦眉含笑的眼波,眸子中盈盈流转着鲜绿。阳光挥洒下来,筛出的光点在水上跳跃,像是星星,眨巴着眼睛;又似银鱼的细鳞,错落有致,银光闪闪,紧密发亮。游船三三两两地在水上随意乱逛,&#;船尾留下一道道清晰的水纹。它们忽而在湖心集合,忽而在湖岸散开,忽而一齐向前奔进,忽而又掉头各奔东西。散在湖上,它们好像飘落的花瓣,毫无秩序,又仿佛缺少首领的鱼群。游船划过,微风吹来,岸边的垂柳也飘舞起长辫,梢头闪烁着点点新绿。水面微波荡漾,把映在水中的青山、游船、翠柳,都晃成了一团墨绿的阴影。
  置身于青山绿水间,满眼翠色欲流,西湖的妩媚令人心旷神怡“苏堤春晓”“平湖秋月”“曲院风荷”“断桥残雪”“柳浪闻莺”“花港观鱼”“雷峰夕照”“南屏晚钟”“双峰插云”“三潭印月”,这些美丽动听的名字,这些使人神往的景色,令我不禁浮想联翩。
  在西湖中有座被称为“小瀛洲”的小岛,岛旁矗立着石塔,每座石塔都由基座、圆形塔身、宝盖和六边小亭组成,塔身上还精心穿凿了五个规则的小圆孔。三座石塔久经风雨,外表伤痕累累,剥蚀不堪“波上平临三塔影,湖中倒映一轮秋”,这便是“三潭印月”据说月圆之夜,在三潭中各点上一支蜡烛,从孔内便可望见月亮“三潭塔分一月印,一波影中一圆晕”,或许,这就是它名字的由来。此时此刻的月夜,一定十分柔美:烛光摇曳,与月光交相辉映,柔和与清冷,金光与银辉,穿梭交织,织出皎洁的明月和一袭银袍般的湖光波粼。光辉照耀下,一种温馨、幸福和安详在每个游人的心底悠悠萦绕……
  于湖中正视前方,山脚下的一座断桥俯伏于水面,联系两岸,似一条丝带轻轻飘荡。许仙与白娘子的故事为它平添了几分浪漫;它瑟缩着的单薄身躯默默承担着千百年的古老与沧桑“断桥荒癣涩,空院落花深。犹忆西窗月,钟声在北林”冬日的古桥,满覆涩癣,背倚青山,诉说如烟消逝的历史沧桑。皑皑白雪冷彻桥身,冰封西湖,只剩它独自在寒风中品味落寞荒凉。也许,这就是“断桥残雪”的诗意。
  西湖的断桥古韵悠长,带给人太多的思索。在众多同断桥一样的古桥边,还盛放着顾影自怜的荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,带我们走进了“曲院风荷”这里,碧水荡漾在高高低低的荷叶下,身姿曼妙的荷花掩映其中,恰似瑶池仙境!那荷叶或相挤相拥,或独占一席之地,或平贴水面,或立身半空居高临下。它们形态不一,参差不齐,阳光在上面投下了些许淡淡的光影。无数的叶子一片缀连着一片,蔓延成了一片荷塘。在随意擎着叶子的荷叶丛中,有的荷花躲躲闪闪,掩映其中,只能模糊看到粉色的倩影绰约闪动;有的“犹抱琵琶半遮面”,似开未开,半遮半掩,羞答答的,只让几片花瓣在外摇曳;有的则亭亭玉立,袅娜地舒展着花瓣,垂着金色的花丝。脉脉的流水映照出它婀娜的身姿,娇美的面庞,真是美丽绝伦!这些粉色的佳人,被那青翠的叶众星捧月般尊崇衬托,反而更显风致了。轻风夹着荷花的清香,呼叫着溜过花丛,让我一时恍惚迷醉。浸在清香中的荷花,也像喝醉似的,颊上带着腮红,和含着露珠的荷叶一起,在风中款款舞动。红绿相映,远远望去,只见绿浪翻腾,宛如嵌着粉红宝石的荷叶边裙裾,在光影的投射下,色彩时浓时淡。好一个“曲院风荷”!
  天渐渐暗了下来,西湖的景色也渐渐模糊了。天空中弥漫着乌云,云中飘下星点儿雨丝。淡淡的夜色中,西湖之上笼着一层朦胧,和着我一腔离别的愁绪和西湖如诗如画的景色融入了薄暮微雨之中……
  (指导老师:许琦梅)5g手机游戏
  真题展示
  根据要求作文。(50分)
  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
  文题解读
  从题目“你是我的一本书”来看,文章的关键词是“书”,“书”是一个形象的比喻,书是什么?书是人类用来纪录一切成就的重要工具,也是人类沟通感情、取得知识、传承经验的媒介之一。文题中的“书”可以是父母、老师、朋友、同学,也可以是自然、生活、社会等。
  所以,在写作时,要把握“书”的有形无形之分,有字无字之分,我们除了阅读有形有字的书外,更应该去读无形无字的书,阅读生活这本大书,这本无字书。
  从阅卷情况来看,学生的写作大致分两类:一类是写人的,一类是写物的。以写人为主的文章大多写自己的父母、老师、同学,其中写父母者为最多,其次是老师、同学、陌生人等。写物的主要写自然或自然中的某一物。其他的主要写生活、人生等。
  要写好此文,须从以下几个方面入手:
  1.巧妙拓展,灵活选材
  在确定具体的写作对象后,关键在于如何巧妙地拓展,把人和物与书联系起来,选择具有典型意义的材料来写,而不是笼统地写一些生活小事。
  2.小处切入,写细写深
  由于考场作文有时间、字数的限制,所以在写作中,最好选择2~3个具有代表性的事例来写,要注意以细节取胜,让人感受真情。行文中要抓住几个精彩的、感人的、细腻的刻画人物的言行,以及一些精彩的心理描写。
  3.扬长避短、熟悉为先
  近年来,中考作文对于文章的文体意识淡化,但淡化不等于忽略文体意识。考生在写作时要选择自己最擅长的文体来写,“你是我的一本书”适宜于写记叙文和散文,一般不适宜于写说明文和议论文。
  4.美化语言,力求出彩
  作文的语言以朴素自然为本,但是如果能做到语言上出彩,也能提高自己的得分。行文中,要尽可&#;能地采用比喻、引用、拟人等修辞手法,使语言丰富多彩。富有文化底蕴的文章自然容易得青睐。
  最后需要指出的是,无论是写人还是叙事,不管采用何种形式作文,行文一定要突出这本“书”的内涵,并要有一条线索贯穿于文章的始终,那就是“你是我的一本书”
  考场佳作一
  你是我的一本书
  宁波一考生
  一本书,一个人。人如书,书如人。
  你就是我的一本书,一本用一生也难以读完的一本书,你就是我的父亲。
  你的封面上写着“父爱如山”四个大字,每一个章节里都记载着你的生活点滴,每一个细节都深藏着感人的故事。
  我想读懂你,想读出你字里行间深藏的爱,所以我天天读,夜夜读,可是我难以完全读懂你。
  翻开第一页,书里记载着你曾用宽大的双手托起一个幼小的我,把我举到头顶,让我去欣赏蓝天白云,你用你宽厚的肩膀,背着我走过一条条的小河,翻过一座座的大山。
  翻开第六页,你站在桥的那头,静静地等着我背着书包放学回家;你拉着我的小手,穿过马路,你那笨拙的双手,为我描绘出一幅绚丽的图画。
  翻开第八页,你推着坐在三轮车里的我,从地里回来,你的脸上流淌着汗水,满脸欢心得像收获了一年的庄稼。
  翻开第十二页,你的脸上悄悄地爬上了皱纹,你那宽大的双手渐渐地变得十分粗糙,你用微微弯曲的背,种下一粒粒种子,你笑着说,我在种下希望。
  翻开第十五页,你送我到车站,为我买好车票,那时的我已经和你一样的高大,我即将远行,你紧握着我的手,一句好好读书的话语,是那样的深沉。
  ……
  我翻过一页又一页,读着你这本书,我读得好沉重,以至我的眼前一片模糊。
  这么多年来,你记载着满页的艰辛与顽强,记载着你的一个个感人故事。
  这么多年来,我读过无数的书,唯有你这本书,是我最喜欢阅读的一本,一本写满爱的书。
  父亲,你就是我的一本书,一本让我怎么读也读不够的一本书。我将用我的一生来读你,我深信,总有一天我会读懂你这本书。
  点 评:
  本文在选材上虽然是以父亲为题材来写,但是文章写得很有情感,诗一般的语言,为&#;文章增添了特色。另外文章最成功的地方就是始终把父亲与书相连,从翻开第一页到第十五页,从不同的阶段写出了父亲的形象,贯穿本文“书”的主题,突出父亲对我的爱。同时,&#;前后的呼应,更使文章结构完整,中心突出。文末点题,使主题升华。
  考场佳作二
  你是我的一本书
  宁波一考生
  大自然,你并不是文字,却记载着一切,你是一本无字书,你比有文字的书更美、更丰富。
  大自然,你是我的一本书,一本教会我很多知识的书,一本令我深深陶醉的书,一本无与伦比的书。
  你的封面是那样的绚丽多彩,粉红色的花,洁白的雪,蔚蓝的大海,碧绿的草原,奔腾的江河,耸立的高山,一望无际的沙漠,无边无际的海洋……令我一时也无法看遍。
  春天,粉红的桃花、嫩绿的杨柳、青青的小草、潺潺的流水和那满山的野花谱写了一首首精美的诗。读着你的文字,享受着文字里带来的芬芳花香,把我带入诗般的意境,陶醉在诗的境界里。
  夏天,火红的太阳、聒噪的蝉鸣、茂密的树林、碧绿的田野构成了一篇篇散文,我从你的文字里,享受着夏带来的热情与澎湃。读你的文字,就如观看长江黄河,让我热血沸腾。
  秋天,金黄的稻谷、红的枫叶、黄的草、黄澄澄的橘子、紫色的葡萄,你就像一本写满收获的书,一本历经秋风洗礼后成熟的书,你微微泛黄的书页里,浸沉着滴滴汗水,大地穿上了一件金黄色的外衣,天是那样的高、月是那样的洁,读你如读一本丰厚的著作,字里行间写满了你的喜悦。
  冬天,皑皑的白雪,是你盛开在天空的花。傲雪盛开的梅花,是你坚强的信使。无声的江河,使你沉静在幸福的世界里。凛冽的寒风,是你在考验一个人的意志。
  大自然啊,你的书里书写着你的变化和神奇,我读了很多年,可是我不曾读懂你,只是因为你的伟大与渊博,你的神奇与绚丽。
  大自然啊,你是我的一本书,是我们人类的一本书,一本蕴涵无穷哲理的书,一本可以让人忘乎所以的书,一本令人神往的书!
  大自然——我人生路上的一本圣书,也许我来不及读完你,就走了,但是,我深信,只要你在,就会有人一直读你、读你到永远。
  点 评:
  这是一篇充满诗情画意的散文,一篇充满着感情的散文,作者把大自然比做自己的一本书,从春、夏、秋、冬四季来写,写出不同季节、不同的景色特点,最后的抒情将文章的主题揭示出来,起到画龙点睛的作用。在众多以写人为主的文章中,这是一篇独具匠心的散文,立意高、选材新,是获得满分的理由。

5g手机游戏:我心中的下邵老街|我心中的南塘老街作文


  人们说,岁月如无情的流水,会把记忆冲刷得模糊不清。但在我的脑海中,总有些记忆的画面,任时光荏苒,永不褪色。
  花&#;上尘,水微漾
  童年悠长的记忆如昨夜的月光,蹑手蹑脚地穿过淡黄色的窗帷,向梦中的我投以恬静而意味深长的笑。依旧记得故乡那眼极深的枯井,记得井台上铺满了季节的落叶。一个扎着羊角辫儿的女孩儿倚着老榆树、哼着歌、微闭着眼睛,感受斜阳的余晖,发辫里留下落日的暖香。那个秋天,那个枯井与落叶的浅吟低唱,那个扎着羊角辫儿的童年,雾一般消失了。
  如今只剩下童年的月色,让人怀念。
  思前事,似梦里
  妈妈说:“机遇是不会找你的,只有你去找它,但要付出勇&#;气!如果不敢,那就算了吧!”无论何时何地,我只要想着这句话就会变得很勇敢。恍惚间,我又回到了那个泪与笑交织的季节。
  夏蝉长鸣,灼人的炎风拂过我的脸颊。在校园里执勤的我也忍不住躲到阴凉处小歇片刻,无意中望见了校门口的黑板上写着:学校将成立文学社,爱好者均可报名,报名时需交两篇习作。我的心为之一动,我喜欢写作,当然想参加文学社。可听说文学社招收社员的数量有限,而且要求特别高。我犹豫不决了,如果去了选不上多难堪。
  回家后,我把事情告诉了妈妈,她听了高兴地说:“这可是个好机会,你报名了吗?”
  “我想……”  “那就赶快报吧”
  “可我不敢”
  “不敢?那就算了吧”她说得是那么不在乎。
  我有些失望,我是真的想报名。
  直到我走到了报名处,我才相信我是敢的。虽然最后我没有进入文学社,然而我却在泪水中明白:有勇气才能得到机会。
  胭脂泪,留人醉
  鸟儿望着蓝天,鱼儿盯着大海,而我想着一路美好的风景。
  年华匆匆,携着我的梦一起逝去。翘首回望,风景似波浪,此起彼伏。每个风景的展现,都让我沐浴着温馨的生命之光;每份笑容的绽放,都给长久的心境注入新的激情;每个梦的释放,都让我感受着世界的繁花似锦。
  “墨淡竹碎琴犹在,万卷竹签如沧海”一路风景,让我醉!
  (指导老师:郑恩进)5g手机游戏

400米跑步开始了,我们班的黄绍轩参加了此项目。只听裁判员的一声哨响,运动员们争先恐后地向前跑,他作文http&#;://www.zuowen8.com们要围着操场跑两圈。黄绍轩也不敢示弱,他奋力一搏,将许多人&#;都甩在了后面,和他并列的只有两名选手,在他们前面只有一个人。一圈已经跑完了,而跟他持平的选手显然已经超过他一半了,我们班的人惊慌失措,狂喊“加油!”。他似乎听见了我们的呼喊声,像一阵风一样继续向前跑,陆续超过其他选手,冲向终点。所有的镜头拍下了他惊人的一幕,他赢得了第一名,他是我们班的骄傲。还有其他选手也为我们班级取得了良好的成绩。

5g手机游戏:【你知道西湖有洞吗】 昆明西湖洞


  在考场作文中,笔者发现一些本应得到高分的作文因一些常见错误而导致失分,这些常见的失分点又是我们考场作文需要避免的,也是很容易避免的。于是,笔者将考场中常见的错误指出,并提出避免错误的方法,希望能提高同学们的写作水平,考场作文能获得理想分数。
  一、忽视细节
  在记叙文中,人物是文章的灵魂,但在考场作文中常见的人物形象往往是千人一面的,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。因此,考生作文时大多数存在这样一个共同的问题:只是一味地追求把某件事写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。考生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写越野赛时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。
  二、主题错位
  如作文题“我拥有,我快乐”,那么“我”必须是“拥有”与“快乐”的主体,这是一个角色定位的问题。有的考生就在这方面出了问题,没有写自己,而&#;是写了其他人的“拥有”与“快乐”如,有个考生写自己的朋友一直想有一台摄像机,经过努力,终于实现了愿望,这是拥有;然后写他用摄像机拍了不少生活画面,学校搞活动时他还主动为大家提供方便,这是快乐。应该说,文章做到了重点挖掘,“拥有”与“快乐”也写得比较充分,但由于主体不是“我”,文章的得分会受到很大影响。
  三、选材失当
  如作文题“没想到我如此_____”,有个考生拟题“没想到我如此坚强”,叙述了自己的一位好朋友因去网吧而上学迟到了,朋友怕事情暴露后会受到老师的责罚,叫“我”代为撒谎,称其去医院看病了。因朋友平时比较调皮,老师真的不相信他的话,就求证于我,还再三询问“我”朋友到底去做什么了“我”的内心很矛盾,但“我”最终为了朋友间的义气,坚持声称朋友是因看病而迟到的,从而让老师不得不相信朋友的话,让朋友免于受老师的责罚。这件事突出了“我”为了友谊面对老师责问时的坚强。
  该文虽叙事清楚,结构完整,对人物的心理活动描写也较为细腻。但所写事情表现的是对朋友犯错的一种包庇,一种袒护,其思想消极,实属选材不当。这篇作文应当围绕题目,选择思想积极、格调高的事情来写,以突出自己面对人生,面对生活、磨难时的坚韧、刚强。
  四、构思平淡
  构思是最富创造性的思维活动,如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样,是文章能否成功的关键环节。如作文题“在_____中学会_____”,&#;有位考生拟题“在亲情中学会感恩”文章写道:“我是个农村的孩子,家里经济条件不好,为了节省花销,每个星期天回家,妈妈都给我做些菜让我带到学校来吃。每次要返校的时候,妹妹都主动为我装菜,以便能偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋,妹妹说:“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊” 文章选材有特色,歌颂了深沉的母爱,但就事写事,未必是佳作。
  对此可以采用抑扬式构思法来修改:周末,邻居对回家的女儿迎出老远,“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑,我心里不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊!” 这则材料是按先抑后扬的方法将上则材料进行了改写,深沉的母爱便扬了起来。同时,这样来写,文章也就曲折生动了。
  五、用材不当
  考场材料作文试题提供的材料,是写作的“引子”,作文的主旨都是由材料引发的。若写议论文,开头必须适当地引用材料。开头不引用材料而在论证过程中使用,就把“引子”当成了论据,使评卷老师不明白你的观点是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题就无法直接联系起来,使人产生一种“另起炉灶”的感觉。除了开头引述材料外,论证时还要适时地紧扣材料。此外,一般不要在开头用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。
  六、立意肤浅
  不少考生写文章总是喜欢步人后尘,别人怎样认识,他也怎样认识;别人怎样写,他也怎样写。可以说,立意的雷同是考生作文中的通病。在写“尝试”这一话题时,大多数考生往往搬出诸如学洗衣、学做饭、学骑车等老生常谈的材料来写,往往是初试失败,再试成功,最后得出“失败是成功之母”或是“天下无难事”之类的主题,试想:立意如此千篇一律、人云亦云的文章能得到评卷老师的青睐吗?因此,这类文章得个中档或中档偏下的分数就不足为怪了。立意与选材有关,但又并不完全由题材决定。为什么大多数考生的立意比较肤浅呢?问之,无非都说这样做保险性大,不至于因求异而偏题,这也是当前一部分考生作文无所“突破”的原因。于是,“千人一面”的中心,“千曲一腔”的主题制约着我们的文章,沉淀在生活之中的丰厚的“美”全被几个“定型”的主题所淹没,这不能不说是作文的一条死胡同。所以,同学们要学会选取新的角度去看待同一个主题。
  七、文体不辨
  从语言角度说,一种文体必须有与之相适应的主要表达方式。比如记叙文的主要表达方式是记叙和描写;议论文的主要表达方式是议论;说明文的主要表达方式是说明。而有的考生在记叙文中大段地进行议论和说明;在议论文中引用例证时叙述过多;书信不看对象,措辞语气发生错位等等,造成了语言运用上的“总体失误”,给人一种不伦不类的感觉。造成失误的原因就是没有辨明文体,不看文体要求而随心所欲地显示自己的特长。这种失误比出现几处病句或个别词语用得不当带来的后果严重得多。
  八、引用错讹
  在阅卷时让阅卷老师热议的是考生张冠李戴、贻笑大方的句子。建议:一是加强平时的积累,尽可能避免常识性错误;二是尽可能避免如“我在某本书上看到这么一个故事……”等大篇幅的引用;三是如果对引用的诗文词句记不清,考生可以转述,即使出错,也一定会得到阅卷老师的谅解。
  九、拟题不当
  题目犹如文章的眼睛,好的题目应当简洁醒目、准确生动、富有个性,能产生引人入胜、先声夺人的效果,对表现文章主题、增强文章魅力、提升文章品位起到不可忽视的作用。再加上近年来中考作文自拟题目类试题的增多,拟一个好题目已成为作文夺魁的关键一步。然而有不少的考生所拟题目平淡乏味,千篇一律,使文章因此黯然失色,令人望而生厌。具体体现在:1.题文不符,即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联或题目与所选的文体不一致。2.过于宽泛,大而不当。比如以“环保”为话题,若拟出“谈环保”之类的题目,那么就大而且空,不易写出切实、真挚、有感染力的作文。3.平淡乏味,了无新意。比如“读××有感”“从××谈起”“ ××给我的启示”等等,皆平淡如白开水一样,淡然无味。
  十、盲目求新  考生写作时选用何种文体,要看自己对该文体是否熟悉,是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体,出现了很多失误。比如:戏剧,有不少考生写不出好的剧情,只是把记叙文以戏剧的形式写出;缺少矛盾冲突,叙述事情没有跌宕起伏;语言内容没有体现出戏剧特点。自述体,叙述之中的“口吻”不切合自述主体的身份、特点、生活习性以及心理活动,没能抓住自述主体的感受。故事新编,对文学艺术名著、古今名人、历史事件等文化知识没有透彻地了解,特别是人物性格及人物之间的关系、事件的脉络,都不能把握好,甚至一些关键细节作者也知之甚少,写作中出现了较多常规性、知识性错误,使文章逊色不少。散文,内容空泛,单纯追求框架式的排比。再比如:应用类文体,这也是近年来中考的热点文体之一,如日记、书信、演讲稿、调查报告、寻物启事、辩论稿、实验报告等等,只要运用得当,都是冲刺满分的锐利武器。但部分考生运用时失误较多,主要问题便是格式不正确,没有凸显该种文体的特点,等等。如果你没有拿手的“非常规”文体,最好仍写记叙文或议论文。

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的一个个性鲜明的人|个性鲜明的人作文500,究竟要多久才能达到英语的最高境界,校园的一角作文200字_校园的木棉树等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。